Hayat

Yetiştirme Teorisi

Yetiştirme Teorisi


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Yetiştirme teorisi, zamanla tekrar tekrar medyaya maruz kalmanın toplumsal gerçeklik algılarını etkilediğini öne sürüyor. George Gerbner tarafından 1960'lı yıllarda ortaya çıkan bu teori, televizyon izlemeye en sık uygulanır ve televizyon izleyicilerinin sık sık televizyon izleyicisinin kurgu televizyonun geliştirdiği en yaygın mesajların yansıması haline geldiğini öne sürer.

Anahtar Paket Servisler: Yetiştirme Teorisi

  • Yetiştirme teorisi, medyaya tekrar tekrar maruz kalmanın zamanla gerçek dünyaya ilişkin inançları etkilediğini öne sürüyor.
  • George Gerbner daha büyük kültürel göstergeler projesinin bir parçası olarak 1960'larda uygulama teorisini başlattı.
  • Yetiştirme teorisi çoğunlukla televizyon çalışmalarında kullanılmıştır, ancak yeni araştırmalar diğer medyalara da odaklanmıştır.

Yetiştirme Teorisi Tanımı ve Kökenleri

George Gerbner, 1969'da ilk kez ekim teorisi fikrini önerdiğinde, medyada yapılan araştırma geleneğine bir cevap verdi; bu, medyada maruz kalmanın yalnızca bir laboratuvar deneyinde bulunabilecek kısa vadeli etkilerine odaklanmıştı. Sonuç olarak, etki araştırması, uzun süreli medyaya maruz kalmanın etkisini göz ardı etmiştir. Böyle bir etki, insanların günlük yaşamları boyunca tekrar tekrar medyayla karşılaşmasıyla olur.

Gerbner, zamanla, medyaya tekrar tekrar maruz kalmanın, medya tarafından iletilen mesajların gerçek dünya için geçerli olduğu inancını geliştirdiğini öne sürdü. İnsanların algıları medyanın maruz kalmasıyla şekillenirken, inançları, değerleri ve tutumları da şekillenir.

Gerbner aslında uygulama teorisini geliştirdiğinde, daha geniş bir “kültürel göstergeler” projesinin parçasıydı. Proje üç analiz alanına işaret etti: medya mesajlarının nasıl formüle edildiğini ve dağıtıldığını araştıran kurumsal süreç analizi; bu mesajların bir bütün olarak ne aktardığını araştıran mesaj sistemi analizi; ve medya mesajlarının, medya mesajlarının tüketicilerinin gerçek dünyayı algılayış şeklini nasıl etkilediğini araştıran ekim analizi. Her üç bileşen birbiriyle bağlantılı olsa da, bilim adamları tarafından en geniş şekilde araştırılan ve araştırılmaya devam edilen ekim analizidir.

Gerbner'ın çalışmaları özellikle televizyonun izleyiciler üzerindeki etkisine adanmıştır. Gerbner, televizyonun toplumda baskın hikaye anlatımı medyası olduğuna inanıyordu. Televizyondaki odağı, medya hakkındaki bazı varsayımlardan doğdu. Gerbner, televizyonu tarihteki en geniş paylaşılan mesajlar ve bilgiler için bir kaynak olarak görüyordu. Kanal seçenekleri ve dağıtım sistemleri genişletilse bile, Gerbner televizyon içeriğinin tutarlı bir mesajlar kümesi üzerinde yoğunlaştığı konusunda ısrar etti. Televizyonun seçimi kısıtladığını, çünkü kitlesel bir ortam olarak televizyonun geniş ve çeşitli kitlelere hitap etmesi gerektiğini söyledi. Bu nedenle, programlama seçenekleri çoğaldıkça bile, mesajların yapısı aynı kalır. Sonuç olarak, televizyon muhtemelen çok farklı insanlar için benzer gerçeklik algıları geliştirecektir.

Televizyonla ilgili varsayımlarının gösterdiği gibi, Gerbner herhangi bir mesajın veya bireysel izleyicilerin bu mesajlara ilişkin algılarının etkisiyle ilgilenmiyordu. Televizyon mesajlarının geniş örüntüsünün kamu bilgisini nasıl etkilediğini ve ortak algıları nasıl etkilediğini anlamak istedi.

Ortalama Dünya Sendromu

Gerbner'ın asıl odak noktası televizyon şiddetinin izleyiciler üzerindeki etkisiydi. Medya etkileri araştırmacıları genellikle medya şiddetinin saldırgan davranışları etkileme yollarını inceler, ancak Gerbner ve meslektaşlarının farklı bir endişeleri vardı. Çok sayıda televizyon izleyenlerin, suç ve mağduriyetin yaygın olduğuna inanan, dünyadan korktuklarını söylediler.

Araştırmalar, daha hafif televizyon izleyicilerinin daha güvendiğini ve dünyayı ağır televizyon izleyicilerinden daha bencil ve daha tehlikeli gördüklerini gösterdi. Bu fenomene “ortalama dünya sendromu” denir.

Kaynaştırma ve Rezonans

Uygulama kuramı daha da geliştikçe, Gerbner ve meslektaşları 1970'lerde kaynaştırma ve rezonans fikirlerini ekleyerek medyanın etkisini daha iyi açıklamak için geliştirdiler. Çoğunlukla farklı görüşlere sahip olacak olan ağır televizyon izleyicileri, dünyanın homojen bir görünümünü geliştirdiğinde ana akım olur. Başka bir deyişle, bu farklı izleyicilerin tutumları, aynı televizyon mesajlarına sık sık maruz kalmak suretiyle geliştirdikleri ortak, genel bir bakış açısını paylaşır.

Bir rezonans, bir medya mesajı bir bireye özellikle dikkat çekici olduğunda meydana gelir, çünkü bir şekilde izleyicilerin yaşadığı tecrübeyle örtüşür. Bu, televizyonda iletilen mesajın bir çift dozunu sağlar. Örneğin, şiddet hakkındaki televizyon mesajlarının, özellikle suç oranı yüksek bir şehirde yaşayan bir kişiye rezonansa girme olasılığı yüksektir. Televizyon mesajı ile gerçek hayattaki suç oranı arasında, yetiştiricilik etkileri artacak ve dünyanın ortalama ve korkutucu bir yer olduğu inancını artıracak.

Araştırma

Gerbner araştırmasını kurgusal televizyona odaklarken, son zamanlarda bilim adamları video oyunları da dahil olmak üzere ek medyaya ek olarak araştırmaları ve televizyon gibi farklı televizyon biçimlerini genişletti. Ayrıca, ekim araştırmalarında incelenen konular genişlemeye devam ediyor. Çalışmalar, medyanın aile algısı, cinsiyet rolleri, cinsellik, yaşlanma, zihinsel sağlık, çevre, bilim, azınlıklar ve diğer birçok alan üzerindeki etkisini içermektedir.

Örneğin, yakın tarihli bir çalışma, realite TV şovlarının ağır izleyicilerinin yolunu araştırdı. 16 ve hamile ve Genç anne genç ebeveynliği algılar. Araştırmacılar, programcıların programların gençlerin gebeliklerini önlemeye yardımcı olacağına olan inancına rağmen, ağır izleyicilerin algılarının çok farklı olduğunu keşfetti. Bu gösterilerin yoğun izleyicileri genç annelerin “kıskanılacak bir yaşam kalitesi, yüksek bir gelir ve babaları içerdiğine” inanıyordu.

Bir başka çalışma, televizyonun materyalizmi geliştirdiğini ve sonuç olarak, daha fazla TV izleyen kişilerin çevre hakkında daha az endişe duyduklarını ortaya çıkardı. Bu arada, üçüncü bir araştırma, genel televizyon izlemenin bilim hakkındaki şüpheciliği geliştirdiğini ortaya koydu. Ancak, bilim bazen televizyonda bazen bir tedavi olarak tasvir edildiğinden, ümit verici bir şekilde rekabetçi bir bilim algısı da geliştirildi.

Bu çalışmalar buzdağının sadece görünen kısmı. Yetiştirme, kitle iletişimi ve medya psikolojisi araştırmacıları için geniş çapta çalışılmış bir alan olmaya devam ediyor.

Eleştiriler

Araştırmacılar arasında ekim teorisinin devam eden popülerliğine ve bu teoriyi destekleyen araştırma kanıtlarına rağmen, ekim çeşitli nedenlerden dolayı eleştirilmiştir. Örneğin, bazı medya akademisyenleri, medya tüketicilerine temel olarak pasif davrandığı için ekim ile ilgilenmektedir. Uygulama, bu mesajlara bireysel cevaplar yerine medya mesajlarının modellerine odaklanarak, fiili davranışları görmezden gelir.

Buna ek olarak, Gerbner ve meslektaşları tarafından yapılan ekim araştırması, çeşitli türler veya şovlar arasındaki farklar hakkında endişelenmeden toplu olarak televizyona bakmakla eleştiriliyor. Bu tekil odak, özel türlerin veya şovların tekil mesajlarını değil, ekimin televizyondaki mesajların düzeniyle ilgisinden kaynaklandı. Bununla birlikte, son zamanlarda bazı bilim adamları belirli türlerin ağır izleyicileri nasıl etkilediğini araştırmıştır.

Kaynaklar

  • Gerbner, George. “Yetiştirme Analizi: Genel Bir Bakış.” Kitle İletişim ve Toplum, vol. 1, hayır. 3-4, 1998, sayfa 175-194. //doi.org/10.1080/15205436.1998.9677855
  • Gerbner, George. “Kültürel Göstergelere Doğru”: Kitle Aracılı Genel Mesajlaşma Sistemlerinin Analizi. ” AV İletişim İnceleme, vol. 17, hayır. 2,1969, sayfa 137-148. //link.springer.com/article/10.1007/BF02769102
  • Gerbner, George, Larry Gross, Michael Morgan ve Nancy Signorielli. “Amerika'nın“ Yaygınlaştırılması ”: Şiddet Profili No. 11.” İletişim Dergisi, vol. 30, hayır. 3, 1980, sayfa 10-29. //doi.org/10.1111/j.1460-2466.1980.tb01987.x
  • Giles, David. Medya Psikolojisi. Palgrave Macmillan, 2010.
  • Aferin Jennifer. “Düşene Kadar Alışveriş Yapalım? Televizyon, Materyalizm ve Doğal Çevre ile İlgili Tutumlar. ” Kitle İletişim ve Toplum, vol. 10, hayır. 3, 2007, sayfa 365-383. //doi.org/10.1080/15205430701407165
  • Martins, Nicole ve Robin E. Jensen. “Genç Anne” Gerçeklik Programlaması ve Gençlerin Genç Ebeveynliğe İlişkin İnançları Arasındaki İlişki. ” Kitle İletişim ve Toplum, vol. 17, hayır. 6, 2014, sayfa 830-852. //doi.org/10.1080/15205436.2013.851701
  • Morgan, Michael ve James Shanahan. “Yetiştirme Devleti.” Yayın ve Elektronik Medya Dergisi, vol. 54, hayır. 2, 2010, sayfa 337-355. //doi.org/10.1080/08838151003735018
  • Nisbet, Matthew C., Dietram A. Scheufele, James Shanahan, Patricia Moy, Dominique Brossard ve Bruce V. Lewenstein. “Bilgi, Rezervasyon veya Söz? Halkın Bilim ve Teknolojiye İlişkin Algıları için Bir Medya Etkileri Modeli. ” İletişim Araştırması, vol. 29, hayır. 5, 2002, sayfa 584-608. //doi.org/10.1177/009365002236196
  • Potter, W. James. Medya Efektleri. Sage, 2012.
  • Shrum, L. J. “Yetiştirme Teorisi: Etkiler ve Temel Süreçler.” Uluslararası Medya Etkileri AnsiklopedisiPatrick Rossler, Cynthia A. Hoffner ve Liesbet van Zoonen tarafından düzenlendi. John Wiley & Sons, 2017, s. 1-12. //doi.org/10.1002/9781118783764.wbieme0040


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos