Hayat

Kapalı Önyargı: Ne İfade Ediyor ve Davranışı Nasıl Etkiliyor?

Kapalı Önyargı: Ne İfade Ediyor ve Davranışı Nasıl Etkiliyor?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Örtük bir önyargı, bir sosyal grup hakkında bilinçsizce tutulan herhangi bir dernek kümesidir. Örtük önyargılar, belirli niteliklerin o gruptaki tüm bireylere, klişeleştirme olarak da bilinir.

Örtük önyargılar, öğrenilen derneklerin ve sosyal şartlanmanın ürünüdür. Genellikle genç yaşta başlarlar ve çoğu insan onları tuttuğunun farkında değildir. Önemli olarak, bu önyargılar mutlaka kişisel kimliğe uymuyor. Olumlu bir şekilde bilinçsizce ilişki kurmak mümkündür veya kendi ırkı, cinsiyeti veya geçmişi olan olumsuz özellikler.

Kapalı İlişkilendirme Testi

Sosyal psikologlar Mahzarin Banaji ve Tony Greenwald terimi ilk kez belirledi örtülü önyargı 1990'larda. 1995 yılında, bireylerin sosyal davranışlarının ve önyargılarının büyük ölçüde bilinçdışı veya dolaylı yargılamalarla ilgili olduğunu iddia eden örtük sosyal biliş teorilerini yayınladılar.

1998 yılında, Banaji ve Greenwald'ın hipotezlerini doğrulamak için tanınmış Implicit Association Test (IAT) geliştirmeleriyle popülerlik artmıştır. IAT testi, bilinçsiz önyargıların gücünü bir bilgisayar programı aracılığıyla değerlendirdi. Deneklerden farklı ırk geçmişinden bir dizi yüz ve bir dizi olumlu ve olumsuz kelime gösteren bir ekran gözlemlemeleri istendi. Araştırmacılar, deneklere, ırkçı X arka planından bir yüz gördüklerinde pozitif kelimeleri, ırk arka plan Y'den bir yüz gördüklerinde çıkan olumsuz kelimeleri tıklamaları gerektiğini söyledi. Daha sonra, dernek tersine döndü ve deneklerin süreci tekrar etmesini sağladı.

Araştırmacılar, daha hızlı tıklamanın, konunun daha bilinçsiz bir dernek olduğu anlamına geldiğini savundu. Başka bir deyişle, belli bir yüze bakarken hızlı bir şekilde "mutlu" tıklamak, bireyin pozitif özellik ile ırk arasında yakın bilinçsiz bir ilişkiye sahip olduğu anlamına geliyordu. Daha yavaş bir tıklama süresi, bireyin pozitif özelliği yarış ile ilişkilendirmede daha fazla zorluk yaşadığı anlamına gelir.

Zamanla, IAT, örtük önyargıyı kanıtlamadaki etkinliğini kanıtlamak için birçok müteakip denemede başarılı bir şekilde çoğaltılmıştır. Irk yanlılığına ek olarak, test aynı zamanda cinsiyet ve cinsel yönelim ile ilgili örtük önyargıları değerlendirmek için başarıyla kullanılmıştır.

Örtük Yanlılığın Etkileri

Belirli bir sosyal gruba karşı kesin bir önyargıya sahip olmak, o gruba bir kişiye nasıl davrandığınızı belirleyebilir. Örtük önyargılar, sınıflar, işyerleri ve hukuk sistemi dahil olmak üzere toplumdaki insan davranışını etkiler.

Sınıf İçindeki Etkiler

Örtük önyargı, öğretmenlerin sınıftaki öğrencilere nasıl davrandığını etkiler. Yale Çocuk Çalışma Merkezi tarafından yapılan araştırma, siyah çocukların, özellikle de siyah çocukların, “zorlayıcı davranış” nedeniyle okul öncesi çocuklardan uzaklaştırılmasının ve askıya alınmasının daha muhtemel olduğunu buldu. Araştırma ayrıca, bu zorlu davranışa bakmaya başladığında öğretmenlerin siyah çocuklara, özellikle de erkek çocuklara daha uzun süre bakma eğiliminde olduklarını tespit etti. Sonuçlar, örtük ırk yanlılığının sınıfta eğitim erişimini ve başarısını etkilediğini göstermiştir.

Örtük önyargı, bir birey ait olduğu grup hakkında negatif stereotipler içselleştirdiğinde ortaya çıkan stereotip tehdidi denilen bir etkiye neden olur. Araştırmacılar bu etkiyi standart bir test çalışmasıyla gösterdiler. Benzer SAT puanlarına sahip siyah ve beyaz kolej öğrencilerine 30 dakikalık kolej düzeyinde standartlaştırılmış test verilmiştir. Öğrencilerin yarısına, testin istihbarat ölçtüğü, diğer gruba testin kabiliyete karşılık gelmeyen bir problem çözme etkinliği olduğu söylendi. Birinci grupta siyah öğrenciler beyaz akranlarından daha az başarılı oldular; ikinci grupta, siyah öğrencilerin performansı, beyaz arkadaşlarının performansına eşitti. Araştırmacılar, testin istihbarat ölçtüğünü belirttiğinde ilk grubun klişe tehdidinden etkilendiği sonucuna varmışlardır. Matematik sınavlarında kadın ve erkek performanslarının karşılaştırılmasında da benzer sonuçlar bulunmuştur.

İşyerinde Etkiler

Açık işyeri ayrımcılığı biçimlerinin çoğu gelişmiş ülkede yasaklanmış olmasına rağmen, örtük önyargı profesyonel dünyada önemli bir rol oynamaktadır. Çalışmalar aynı özgeçmişlerin belgenin üstündeki isme bağlı olarak farklı sayıda geri arama aldığını göstermiştir. Tüm endüstriler arasında, siyah bireylerle yaygın şekilde ilişkilendirilen bir adla devam edilenler, beyaz bireylerle ilişkili adlara sahip olanlardan daha az geri arama aldı. Cinsiyet ve yaş ile ilgili olarak karşılaştırılabilir örtük önyargı da gösterilmiştir.

Hukuk Sistemindeki Etkiler

Örtük önyargının hukuk sistemi üzerinde önemli bir etkisi vardır. Kanıtlar, siyah sanıkların mahkeme salonunda beyaz sanıklardan daha sert muamele görmelerinin daha muhtemel olduğunu ortaya koymaktadır. Savcıların siyah sanıkları tahsil etme olasılıkları daha yüksek ve onlara savunma pazarlığı sunma olasılıkları daha düşük. Beyaz sanıklara teklif edilen savunma pazarlıkları, siyah veya Latino sanıklarına sunulanlardan daha cömert olma eğilimindedir. Ayrıca, jürilerin, jürinin çoğunluğunun ırk geçmişinden farklı bir ırkın sanıklarına karşı önyargı sergileme olasılığı daha yüksektir. IAT testleri, siyah ve suçlu kelimeler arasında örtülü ilişkiler olduğunu göstermiştir.

Örtük Önyargılara Karşı Irkçılık

Örtük önyargılar ve ırkçılık ilişkili kavramlardır, ancak aynı anlama gelmezler. Örtük önyargı, belirli bir grup hakkında bilinçsizce tutulan bir dernekler kümesidir. Irkçılık, belirli bir ırksal gruba mensup bireylere karşı önyargıdır ve açık veya örtülü olabilir. Örtük önyargı, bir öğretmenin siyah çocukları beyaz çocuklardan daha sert bir şekilde disipline etmesi gibi birçok ırkçı davranışa yol açabilir, ancak çoğu kişi açık ırkçılık sergilemeden örtük önyargılar barındırır. Kendi örtük önyargımızın farkında olarak ve onlara aktif olarak direnerek, zararlı ırkçı klişeleri ve önyargıları sürdürmekten kaçınabiliriz.

Kaynaklar

  • Anselmi, Pasquale ve ark. “Heteroseksüel, Eşcinsel ve Biseksüel Bireylerin Örtük Cinsel Tutumları: Belirli Birliklerin Genel Ölçüme Katkılarını Küçültmek.” BİRİNCİ, vol. 8, hayır. 11, 2013, doi: 10.1371 / dergi.pone.0078990.
  • Correll, Shelley ve Stephen Benard. “İstihdamdaki Cinsiyet ve Irk Önyargıları.” Provost Penn Ofisi, Pennsylvania Üniversitesi, 21 Mart 2006, provost.upenn.edu/uploads/media_items/gender-racial-bias.original.pdf.
  • Greenwald, Anthony G ve diğ. “Örtük Bilişde Bireysel Farklılıkları Ölçme: Örtük İlişki Testi.” Kişilik ve Soslal Psikoloji Dergisi, vol. 74, hayır. 6, 1998, sayfa 1464-1480., Fakülte. Washington.edu/agg/pdf/Gwald_McGh_Schw_JPSP_1998.OCR.pdf.
  • “Örtük Önyargı Kavramı Nasıl Var Oldu?” Nepal Rupisi, Ulusal Halk Radyosu, Inc., 17 Ekim 2016, www.npr.org/2016/10/17/498219482/how-the-concept-of-implicit-bias-came-into-being.
  • Kang, Jerry ve Bennett, Mark ve Carbado, Devon ve Casey, Pamela ve Dasgupta, Nilanjana ve Faigman, David ve D. Godsil, Rachel ve G. Greenwald, Anthony ve Levinson, Justin ve Mnookin, Jennifer… “Mahkeme Salonunda Örtülü Önyargı .” UCLA Hukuk Dergisi, cilt 59, hayır. 5, Şubat 2012, s. 1124-1186. Araştırma kapısı,//www.researchgate.net/publication/256016531_Implicit_Bias_in_the_Courtroom
  • Payne, Keith. “'Kapalı Önyargı' Nasıl Düşünülür?” Bilimsel amerikalı, Macmillan Publishers Ltd, 27 Mart 2018, www.scientificamerican.com/article/how-to-think-about-implicit-bias/.
  • “Kalıplaşmış Tehdit, Başarı Açığını Genişletiyor” Amerika Psikoloji Derneği, Amerikan Psikologlar Birliği, 15 Temmuz 2006, www.apa.org/research/action/stereotype.aspx.
  • White, Michael J. ve Gwendolen B. White. “Örtük ve Açık Mesleki Cinsiyet Klişeleri.” Seks Rolleri, vol. 55, hayır. 3-4, Ağustos 2006, sayfa 259-266., Doi: 10.1007 / s11199-006-9078-z.
  • Wittenbrink, Bernd ve diğ. “Kapalı Düzeyde Irk Önyargılarına İlişkin Kanıtlar ve Anket Ölçütleriyle İlişkisi.” Kişilik ve Sosyal Psikoloji Dergisi, vol. 72, hayır. 2, Şubat 1997, sayfa 262-274. PsychInfo, Amerikan Psikologlar Birliği, psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037/0022-3514.72.2.262.
  • Genç, Yolanda. “Öğretmenlerin Siyah Öğrencilere Karşı Örtük Önyargıları Okul Öncesi Çalışmalarına Başlıyor, Çalışmayı Buluyor” Gardiyan, Guardian Haber ve Medya, 4 Ekim 2016, www.theguardian.com/world/2016/oct/04/black-students-teachers-implicit-racial-bias-preschool-study. Koruyucu Medya Grubu


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos